（1）鼓勵孩子改正缺點

　　對于孩子的一些缺點，很多父母往往采取的是一味批評的態度。殊不知，父母的這種態度只能助長孩子的叛逆心理。如果換一個角度，采取寬容和鼓勵的方式，往往會收到意想不到的效果。對于孩子的缺點，與其一次次地對他進行批評和強行改正，不如抱以寬容的態度，在幫助孩子改正缺點的同時，對于孩子所取得的進步（哪怕只是微不足道的進步），也不要吝嗇贊美之聲，有時父母一個贊許的微笑、一個會意的眼神，都會讓孩子受到莫大的鼓舞。

　　（2）善于抓住時機

　　很多孩子的壞習慣是一種無意識的行為，也就是說，他并不知道自己正在養成一種對自己極為不利的習慣。因此，父母要善于觀察孩子的行為，一旦發現孩子的一些行為會使他養成壞習慣，就應給予及時糾正，使其壞習慣在還沒有形成之前就改正過來。如，一旦發現孩子躺在床上看書，就應及時地告訴他躺著看書對眼睛造成的危害；發現孩子不洗手就吃東西，應及時給他講解“病從口入”的道理，并督促他洗手；發現孩子摔玩具，應及時告訴他玩具摔壞后就無法再玩。

　　（3）發揮榜樣的作用

　　俗話說，榜樣的力量是無窮的。對于那些“屢教不改”的孩子，父母一味的批評與叨嘮已經起不了任何作用。這個時候，父母不妨在日常生活中為他樹立一個榜樣，久而久之，孩子的那些壞習慣就會在不知不覺中改正過來。

　　（4）對孩子的要求要適當

　　要想糾正孩子已養成的壞習慣，父母的要求一定要切合實際，不能過高，而且要有一定的耐心，不要指望孩子在一個很短的時期內，就把所有的壞習慣都改過來，只要孩子每次都有一些改正就可以了。有時孩子改正后，一不小心又會回到以前的壞習慣，這也是非常正常的，在這一點上，需要父母有一顆寬容和理解的心，不能操之過急，也不要緊盯著孩子的缺點。只要引導和教育方法得當，相信孩子一定會逐漸改正這些壞習慣。

　　（5）給孩子改正的機會

　　對于孩子的一些壞習慣，即使是“屢教屢犯”，父母也不能對他抱有成見，覺得他“不可教也”。因為父母的這種態度，往往會更加嚴重地傷害孩子的自尊心，從反面強化孩子形成壞習慣的動機。這樣，不僅不利于糾正孩子的壞習慣，也不利于在其他方面的發展和成長。因此，不管什么時候，父母都要給孩子改正的機會，即便是“死馬當活馬醫”，也比讓孩子“破罐破摔”好得多。

　　（6）巧用故事

　　前面我們已經說過，對于孩子的壞習慣，父母一味地批評、教訓，不但不能起到糾正孩子壞毛病的作用，而且還容易引發孩子的叛逆心理。孩子的自我認識能力還沒有完善，父母對他的批評，并不能給孩子證明什么是對的、什么是錯的，自然孩子就不愿聽從父母的教導，反而會強化他自身的壞習慣。在這種的情況下，父母不妨通過給孩子講故事、念兒歌等寓意形式，讓孩子意識到自己身上的缺點，最后產生改正的念頭。這個時候，如果父母還能及時給予鼓勵，就會取得更好的效果。

　　（7）轉移孩子的注意力

　　有時候，當父母發現孩子的壞習慣始終“屢教不改”時，千萬不要以為是孩子在故意和自己作對，因為有時候，孩子犯錯自己并沒有意識到。父母可根據孩子的特點和喜好，適時轉移他的注意力，讓他忘掉自己剛才的行動。另外，父母還可在家里較顯眼的地方，貼上一些簡單明了的提示圖畫，時時提醒孩子改正壞習慣。相信在這種環境和氛圍中，孩子會自覺的改掉自己身上的壞習慣。

　　總之，糾正孩子的壞習慣，不是一朝一夕就能完成，需要父母持之以恒地堅持和家庭成員的配合。同時，父母也不妨經常在自己身上找原因，如果發現自己正是孩子的“壞榜樣”，那么，就趕緊改正過來再要求孩子吧。

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