（2）不要將父母的態度強壓給孩子

　　父母的態度對孩子的心理影響很大，這便要求父母的態度溫和、理性一些，尤其在孩子面前更是如此。如，當父母看見孩子做錯事，或犯了錯誤時，應該耐心地詢問孩子，和他一起尋找和分析原因，耐心的給他講道理并進行引導，這樣，孩子對父母的話自然便會心服口服。相反，如果父母的情緒極不穩定，對待孩子的態度總隨自己的情緒變化而變化，只要自己高興，孩子愛怎么樣就怎么找，一旦自己情緒不好，即使孩子表現得不錯，也沖著孩子發脾氣。這樣就會使孩子對父母的態度難以捉摸，對事情的是非對錯難以形成正確的判斷。

　　（3）不要將父母的不良舉止傳染給孩子

　　由于父母在孩子心目中起著榜樣的作用，所以，孩子在其行為中，都會有意、無意地模仿和學習父母的行為。如，父母與人相處的方式，對待事物的態度和解決問題的手段，父母的興趣愛好、習慣、動作，甚至走路的姿態和說話的語調等等。父母所有這些行為，都能成為孩子模仿的對象。如果父母在日常生活中不規范自己的行為，那么就不要指望孩子的心理能夠健康發展。一位父親向心理醫生訴苦說，他的兒子老在外面打架惹事。醫生問孩子小時候的成長環境，這位父親說，兒子小時，只要做錯事或在外面打架，回家肯定會被他揍。令他沒有想到的是，他揍得越兇，兒子在外面打得越歷害。原因在哪？孩子之所以經常在外面打架，正是從他的父親那里學來的，因為他的父親教孩子解決矛盾的方法就是“打”，沒有其他的辦法，這就等于給孩子扭曲的心理埋下了禍根。因此，父母應該盡量改掉自己那些不良的行為舉止，以免給孩子的心理發展帶來負面的影響。

　　（4）不要以成人的視角要求孩子

　　很多父母已經習慣用成人的視角去看問題，因此，對孩子的要求也總是從自己的觀點出發。如，一些父母經常向心理醫生反映，自己的孩子有說謊的毛病。其實，孩子“說謊”的原因，是因為孩子年齡較小，還無法分清現實和想象的區別，而父母卻常把孩子的想象，誤以為是孩子故意在說謊。父母這樣做，實際上不但壓抑了孩子的想象力，還會使他的心理承受過多的壓力，導致孩子變得膽小怕事，不敢隨便開口說話。

　　4、克服阻礙孩子個性發展的因素

　　個性指的是一個人整體的精神面貌，是一個人生活經歷的積淀和反映。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個個性完全相同的孩子。孩子的個性雖有遺傳因素，但更多的是受到周圍環境的影響，尤其是3～8歲期間，孩子正處于個性形成的關鍵期。隨著孩子年齡的逐漸增大，其個性特質會變得越來越穩定，個性傾向性也會越來越鮮明。

　　很多父母認為，對孩子進行早期教育主要是開發孩子的智力、學習知識、掌握技能。實際上，在對孩子進行早期教育的過程中，父母應把培養孩子健全的人格、良好的個性和生活習慣放在首位，這才是影響孩子一生的品質。父母尤其是要關心孩子個性結構發展的協調性和平衡性，防止暴躁、嫉妒、任性、孤僻、怯懦、自卑、狹隘、神經質等個性特征的發生。發展孩子良好的個性特點，使其個性與社會化相統一。

　　具體來說，父母可從以下方面克服阻礙孩子個性發展的因素，培養和發展孩子良好的個性。

　　（1）要有耐心

　　我們都知道人的忍耐力是有限度的，尤其是當你的孩子一次次將你惹怒，你可能會禁不住火冒三丈，對他大聲訓斥甚至暴打，這樣一來，你是出氣了，可是否想過，你的這種行為和做法卻潛移默化地影響了孩子的個性。孩子會從你的行為中漸漸養成遇事沒耐心，喜怒無常，粗暴等不良習慣。因此，當孩子惹你不高興時，最好能壓下怒火，冷靜的分析一下原因，盡最大限度滿足孩子的合理要求。當然，父母還可有意培養孩子的忍耐力，如，當孩子向你提出合理要求時，不要立即滿足他，可這樣對他說：“寶貝，媽媽（爸爸）正忙著，等做完事再過來陪你。”這樣就能慢慢培養孩子的忍耐力，讓他學會等待。

　　（2）教孩子調整心理狀態

　　孩子學習過程中碰到一些失敗和挫折是在所難免的，此時，父母要做的是耐心教導孩子調整好自己的心態，重新鼓足勇氣，從失敗的陰影中走出來，學會堅強的面對困難。父母還可以給孩子講一些英雄人物怎樣戰勝困難的故事，或把自己面對困難時的經驗拿出來和孩子一起分享，使他盡快恢復快樂的心情。

　　（3）言必行，行必果

　　父母如果能堅持做到言必行、行必果，不但可以獲得孩子對自己的信任，還可以樹立父母的威信。這就需要父母盡可能地言行一致，始終如一，以免造成孩子思維、判斷的混亂和無理取鬧。如，父母在處理同樣的事情時要給出同樣的標準，即便需要根據場合的不同做出變化，也要及時地給孩子解釋清楚。

　　（4）不要把自己的意愿強加給孩子

　　每個孩子都有自己的喜怒哀樂和思維，作為父母，一定要做到充分尊重孩子的這些感受，而不是要求他事事按照父母的意愿來做。即使是為了孩子好，也要充分考慮他能否按受，以商量的口氣和孩子說話，不要把自己的意愿強加給他，因為這樣做的結果往往是適得其反。父母不妨嘗試讓孩子按照他自己的意愿行事，這樣不但可以讓孩子開心、樂觀，還能養成孩子獨立、有主見的性格。

　　（5）拒絕孩子的無理要求

　　對于孩子提出的無理要求，父母一定要堅決地對孩子說“不”。如果父母只是半推半就，就等于給了孩子機會，而一旦松了口，孩子的這種無理要求就會一而再、再而三地發生，到時，父母只有無奈和被動接受的份了。因此，一旦孩子提出了無理要求，父母一定要態度堅決而又明確地告訴孩子自己的態度，讓孩子知道這件事父母不讓做。

　　（6）給孩子權力和責任

　　權力和責任既相輔相成又相互制約，當我們得到權力的同時，其實也要承擔一定的責任。在培養孩子的個性上，父母應讓他明白，每個人都有自己的權力和責任，這樣可以培養他從小養成凡事認真負責的態度和謹慎的心理。

　　孩子最初的權力往往表現在他的選擇上，父母不妨把選擇的權力交給孩子。如果父母因為害怕孩子選擇錯誤而替孩子做主，從來不給孩子選擇的權力，那么孩子就永遠也不會選擇，永遠沒有自主性。當然，在給孩子權力的同時，父母應明確地告訴孩子，他所要承擔的責任，讓他為自己的選擇負責，使孩子從小養成勇敢面對、敢于承擔責任的作風。

　　（7）讓孩子了解別人的感受

　　讓孩子了解父母和別人的感受，對于從小培養他養成健全的人格和學會體諒父母、體諒別人很有好處，同時還能起到讓他學會自我約束的能力。如，父母要是很累或很忙，不能陪孩子一起玩，可明確地告訴他自己不能陪他玩；和孩子一起在路上時，要讓他知道你抱著他走路會很累，盡量讓他自己走；讓他知道打別人，別人會很痛，要想打別人先打自己試試看。

　　5、幫助孩子克服壞習慣

　　有位名人說過，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。確實，好習慣是走向成功的鑰匙，而壞習慣則是通向失敗的大門。對于孩子來說，養成良好的習慣更是他獨立于社會的基礎，并將直接影響他一生的成就。

　　要想幫助孩子克服身上的那些壞習慣，父母首先應了解孩子養成壞習慣的原因，這樣才能對癥下藥。那么，孩子的壞習慣是怎么形成的呢？總體來說，可以歸結為三個方面：一是模仿別人（包括父母）的一些壞習慣；二是重復錯誤的行為；三是由于父母的縱容行為所致。

　　明白了孩子壞習慣形成的原因之后，就應該了解孩子的有些壞習慣的養成，主要責任并不在他身上，他身上的一些毛病大多是從父母和別人那里學來的。因此，父母在對待孩子壞習慣的問題上，心態要放平和一些，慢慢引導孩子逐步糾正過來。如果只是一味地指責和打罵，強行讓孩子改掉壞習慣，其結果不但會讓孩子變本加厲地鞏固壞習慣，還會直接影響親子關系。

　　總的來說，父母可從以下幾點入手，幫助孩子糾正壞習慣。

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