互動舉例3：隨時隨地都可以對寶寶“示愛”

　　媽媽把剛洗完澡的寶寶從浴盆里面抱出來，一邊用一塊又柔軟又暖和的毯子把他包裹起來，一邊對他說：“寶寶，你真香，真漂亮。”寶寶依偎在媽媽懷里，心情愉悅地咿咿呀呀：洗澡實在太開心了，這一刻，媽媽只為我服務，只關注我一個人；我不僅能玩水、玩玩具，媽媽還會把我洗得干干凈凈，弄得舒舒服服，全心全意把我照顧得好好的；我知道媽媽是最愛我的，最關心我的。

　　重點回放

　　此時此景，無論是誰都會很享受寶寶的微笑和愉悅的表情吧，忍不住會用各種方法去逗寶寶開心吧，誰都會出于本能去向寶寶示愛吧。寶寶的微笑是重要的信號，它能促使成人接近，雙方都從中得到愉快。

　　分析

　　寶寶哭鬧、發脾氣的時候雖然很讓人煩惱，但也有很多的時候，讓我們好想去疼愛寶寶，讓我們覺得去養育這么一個小家伙是多么的值得。撫摸寶寶、擁抱寶寶、安慰寶寶、輕輕地搖搖寶寶、唱歌給寶寶聽，對寶寶說話等等這些平常的事，其實還是促進寶寶大腦發育的重要的良性刺激。爸媽對自己贊美、鼓勵的話語和充滿愛的肢體語言無不是在向寶寶傳達——“寶寶，你是獨一無二的，你對我們來說很重要。”

　　Smart point

　　讓寶寶知道自己被重視、被人愛是非常重要的，因為這些能讓他學會怎樣去愛別人。被愛與愛人的能力是密切相關的。

　　思索

　　請充分享受親子互動的美妙時刻吧。

　　互動舉例4：正確回應寶寶的需求

　　媽媽正在喂寶寶吃米粉，而寶寶卻從媽媽的手里“搶”過勺子。這次，媽媽并沒有像往常一樣從寶寶手里拿回勺子，而是停下來，看寶寶到底會怎么做。原來，寶寶想自己吃，他的動作很慢也不太協調，吃得一塌糊涂，但看得出來，他正很努力地在把食物往嘴里送。雖然寶寶自己吃得高興，但真正吃進嘴里的東西卻沒有多少，于是媽媽拿了另一把勺子在旁邊“見縫插針”，繼續喂寶寶。

　　重點回放

　　寶寶“搶”勺子的行為表達的是“我要自己用勺子吃飯”的意思，媽媽“收到”了寶寶的信息，提供了寶寶自己吃的機會，即滿足了寶寶心理的需求——自己的事情不想假手于人是渴望獨立的標志；而自己在旁邊繼續喂，則保證了寶寶能夠吃飽。雖然吃完這頓飯，需要花去比平時更多的時間及更多的耐心，媽媽還要去收拾寶寶“亂吃一通后的殘局”，但這些都是值得的。

　　分析

　　媽媽的舉動看起來很簡單，能做到卻很不容易。這一切源自對寶寶的仔細觀察。你能真正讀懂寶寶的信號嗎？爸媽不妨從日常的瑣事中停下腳步，去仔細觀察寶寶，花時間去看寶寶在做什么，去思考寶寶行為背后的意思。只有這樣才能對寶寶的需求做出正確的應對。

　　Smart point

　　仔細觀察寶寶的一舉一動能讓爸媽有的放矢地進行教養，養育寶寶并不只是保證寶寶能夠吃飽穿暖，促進寶寶身心和智能方面的發展也是很重要的。當寶寶覺得自己被理解，被爸媽正確回應時，自信心也能因此建立。

　　思索

　　仔細去看寶寶在做什么，去聽寶寶在說什么，去了解寶寶探索世界的特有方式，關注寶寶的性格。

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