不穩定
孩子的興趣常常是朝云暮雨，前些日子還很感興趣的東西，現在已經被扔到了一邊，讓位給其他事了。
作為興趣班的“老”學員，5歲的文文已經淘汰掉鋼琴、美術、舞蹈和珠心算等諸多“不感興趣”的項目，卻還沒有找到自己的興趣所在�！艾F在提倡尊重孩子自己的選擇，所以每次報興趣班我都是讓她自己挑選，可挑來挑去，幼兒園里開設的興趣班幾乎都輪了一遍，到現在還沒找到她感興趣的�！蔽奈膵尯芸鄲馈�
孩子學了一段時間后說他“不感興趣”了，爸爸媽媽需要聽聽這話的弦外之音。常見的原因有：學到有一定難度的時候，孩子初學時的熱情往往會被困難阻嚇；練習占用了孩子玩耍的時間，于是他厭煩了枯燥的練習；孩子沒有進步，缺乏成就感……當然，也有可能是他真的不感興趣了。
TO 爸爸媽媽：不要輕言放棄，要分析孩子“不感興趣”的原因，想辦法維持和重新激發他的興趣。也許，調整一下進度，換一種練習方式，讓孩子體驗到一次成功，他的興趣就會卷土重來。而且，他會由此學到一種對待學習的態度、方式和解決問題的技巧。
可塑
下面這個例子說明孩子的興趣完全可以得而復失、去而復返：
小小6歲時爸爸給她報了英語班。每天回來爸爸總要提問小小學習的內容，一旦答不上來，爸爸就會生氣，認為她沒好好聽。后來，爸爸發現小小答不好的時候越來越多。于是第二學期沒有給小小報班，而是為她買了一套英語動畫片的光碟，讓她自己隨便看。結果，小小的學習積極性反而被調動了起來，現在，小小學習英語的興趣可高了。
孩子的興趣，可以因為我們的舉動而喪失；而當孩子失去興趣的時候，我們也可以想辦法幫助孩子恢復興趣。
TO 爸爸媽媽：父母經常過于在乎孩子是否“學到了什么”，一旦認為孩子沒有“學好”，心情就“多云轉陰”，這種心態的變化很容易影響到孩子。當我們放松心態，把注意力放在幫助孩子找到適合自己的學習方式和步驟時，孩子反而更容易“學到了什么”。
所以，父母其實完全可以幫助孩子產生興趣、維持興趣、提高興趣，甚至找回失去的興趣，只要你找到適合你孩子學習新知的方式！
捕捉興趣的小竅門
與孩子共同活動，發掘孩子的興趣
周末和節假日，與孩子一起進商店、逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品、做家務……在活動中，孩子興趣和愛好便會表現出來。
父母陪伴孩子，幫助孩子解決問題，激發孩子的思考，與孩子共同體驗快樂，都能激發起孩子的興趣。比如，父母和孩子一起讀書、做數學游戲，孩子通常會更愛讀書，喜歡數學。
設定的目標要讓孩子看得見、夠得著
給孩子定的目標既要有一定的難度和挑戰性，又要讓孩子經過努力可以達到，才能引發孩子學習的興趣。
適當鼓勵，激發孩子的興趣
經常鼓勵孩子，并發自內心地為孩子的點滴進步而感到高興，能很好地激發孩子的學習興趣。
當一個孩子把一首曲子彈得更順暢時，媽媽發自內心的欣賞與稱贊，會讓孩子更加興奮，自然愿意繼續學下去；而如果媽媽眼睛里只有孩子的各種問題，一味嘮叨，孩子的自信心受到打擊，往往就不愿意再練下去了。
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