美國教育家杜威認為，對于教育者來說，最重要的是經常細心地觀察兒童的興趣：“成年人只有通過對兒童不斷的觀察，才能夠進入兒童的生活里面，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起勁、最有成效。”

　　要引導孩子的學習，先來了解孩子興趣的特點。

　　孩子興趣的小秘密

　　孩子的興趣常常是稀奇古怪、陰晴不定，爸爸媽媽時常會被搞暈。下面告訴你孩子興趣的一些秘密：

    廣泛

    大多數孩子的大多數“興趣”，最初都只是一種好奇。

    很多孩子的興趣就像他們的胃一樣，生來就已經準備好接受各種各樣的“食物”。但仔細想來，大多數孩子的大多數“興趣”，最初都只是一種好奇。

　　媽媽帶5歲的鵬鵬到小區的活動中心，想為他選個班上上。到了那里，鵬鵬一下就被各種活動吸引住了，他跟媽媽說，他要學圍棋、美術，還要學跆拳道、輪滑、鋼琴……媽媽很高興，給他挑了3個班：圍棋班，為的是讓他能夠靜下心來，養成專心做事的好習慣；美術班，為了培養他的想象力；跆拳道班，媽媽覺得男孩子應該多做些力量型的運動，同時也想增加鵬鵬與小朋友的交流。而鵬鵬自己呢？喜歡圍棋是因為圍棋大師很“酷”，喜歡美術是因為上美術課可以玩顏料，喜歡跆拳道是因為穿上那身衣服很神氣。當然，這都跟媽媽的想法南轅北轍。

　　好奇是孩子的天性。通過嘗試，孩子最終會知道圍棋、美術和跆拳道都是怎么一回事，也能認識到它們是否適合自己，自己是否真正喜歡、擅長，由此達到自我認知。

　　TO 爸爸媽媽：讓孩子多接觸、了解、嘗試各種興趣班，有利于幫助孩子發現自己真正的興趣。 >>>興趣不同讓藝術活動多起點

　　從眾

    孩子的興趣會受到周圍人的影響，隨著同伴的興趣而發生改變。

　　睿睿練琴總不積極，媽媽為此傷透了腦筋。這個周末，媽媽有事要辦，爸爸又要加班，媽媽只好把睿睿寄放在朋友家里。當媽媽去接睿睿的時候，卻驚奇地發現，睿睿正和朋友的女兒一起彈琴，你一首我一首，互不相讓。

　　興趣是可以“傳染”的，對于孩子來說，尤其如此。一個孩子投入地做一件事情，經常會引得他的小朋友紛紛加入。好事如此，壞事也如此。

　　TO 爸爸媽媽：如果希望孩子保持對某種興趣班的熱情，最好多讓他和那些也喜歡上這種興趣班的孩子共同切磋。

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