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從醫(yī)學角度分析，無法通過孩子說話早晚，判斷孩子是聰明還是笨。孩子聰明與否需通過智力檢測進行判斷，而智力檢測不單純只是通過孩子說話早晚進行評判，而需根據孩子的語言能力、應答能力、計算能力、閱讀能力進行綜合測試。影響孩子語言發(fā)育與智力有一定的關系，例如部分孩子的智力相對較高，且說話較早，但是并不代表說話晚的孩子一定存在智力低下。因為影響孩子語言發(fā)育的因素有很多，如遺傳因素，若孩子的父母在幼年時期說話較晚，此時孩子的語言發(fā)育可能也會比較晚。此外，說話晚與孩子生活的語言環(huán)境也有一定關系。若在日常生活中，周圍人群不與孩子溝通或不對孩子進行語言訓練，此時孩子的語言發(fā)育也會相對較慢。但并不代表孩子的智力也要比同齡人低，只能說明孩子因部分客觀外在因素導致語言發(fā)育緩慢。所以孩子說話早或晚，并不能證明孩子是聰明或是笨。