早教群體調查

　　家長怎么看 為啥難普及

　　王明琦指出，早教課程無法在更多的家長中普及，很重要的原因是教育的后顯性與部分家長追求立竿見影學習效果存在沖突。

　　福州很多家長在選擇早教課程的時候，多半都會選擇帶寶寶試聽。在試聽課如果寶寶不適應，有相當部分家長就會選擇放棄。

　　“寶寶在學習方面還有延遲模仿的心理特點，寶寶學到的東西會過些時間才表現出來，但并不代表寶寶沒有學會。”王明琦說。

　　據吳碧云介紹，早教群體的家庭狀況有幾個特點：一、學歷比較高的；二、家庭經濟狀況比較好的；三、父母長期在外地或海外工作、把孩子托付給老人的，老人怕自己帶不好，也會帶孩子過來。

　　鄭麗蒼指出，很多父母對寶寶進行早期教育的意識不夠。“家長不要以'很忙，沒時間'為借口，即使沒有條件送孩子上早教機構，也要多抽出一些時間在家陪孩子，看看書唱唱兒歌都是可以的”。

　　王明琦認為，相當一部分家長的在消費習慣“重養輕教”，對寶寶吃穿用等這些有形商品的付費比較能接受，對于早教課程這種無形的產品不太看重。

　　還有部分家長是受傳統觀念影響，認為孩子現在的負擔已經很重了，讓孩子這么早上學受束縛豈不是太殘忍？

　　王明琦指出，其實寶寶這個階段的學習是沒有負擔的，3歲之前寶寶處于吸收性心智階段，寶寶學習就像海綿吸水一樣自然接收，完全沒有負擔。

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