孩子第一次幫忙疊衣服、第一次主動站到小凳上伸長手臂幫著洗碗、第一次爭著要包餃子……通常父母的感受，是又欣慰又氣惱，欣慰的是，孩子開始有興趣分擔你的重任，開始有了自立意
識的萌芽；頭疼的是，這么小的孩子摻和進來，多半是越幫越忙。這個時候，是不耐煩地把孩子撥拉一邊，鼓勵他“坐享其成”，還是努力去挖掘孩子近乎搗亂的行為中的“閃光點”，跟他分享一同做事的“親子時光”？

　　我們來看看不同媽媽的不同反應吧。

　　典型鏡頭一：……>>>培養寶寶自理能力三步曲　讓孩子接受拒絕方式

　　媽媽忙著用酥粉、提子和牛油做茶點準備招待叔叔阿姨，小珊非要拿一團面粉來玩。她把點心面團當油泥了，一會兒捏兔子，一會兒捏恐龍，而且要求媽媽也把她的“作品”放到烤箱里去烘烤。

　　媽媽的反應A：

　　去去去，你不要搗亂好不好？你哪里會做餅干呀？

　　媽媽的反應B：

　　嗯，小珊捏的恐龍還真像呢，麥當勞里都有恐龍麥樂雞了，咱家今天也要用恐龍餅干招待客人了。待會兒我要向叔叔阿姨隆重推出小珊的點心哦！

　　典型鏡頭二：……>>>給孩子表現潛能的機會　鍛煉手指讓寶寶聰明

　　小強自告奮勇要替媽媽洗碗，并煞有介事要去了一瓶洗潔精。5分鐘過后媽媽去看，好嘛，一池子的水和泡沫，小強蹶著屁股，正起勁撈泡泡玩，還得意地朝媽媽嚷：看，每個大泡泡都是彩色的，還有彩虹呢。

　　媽媽的反應A：

　　你這小子哪是在洗碗，簡直是搗亂！好啦好啦，看動畫片去吧，你越幫越忙。

　　媽媽的反應B：

　　泡泡上真的有彩虹？喔，這可是小強的新發現，看來洗潔精可以用來吹肥皂泡哦。這樣吧，小強先把碗洗干凈，待會兒媽媽和你一塊兒吹泡泡。

　　典型鏡頭三：……>>> 育兒：怎樣開發孩子的潛能　你的孩子有多少挫折抵抗力

　　盆栽買回來的時候媽媽對榮兒有過這樣的說法：“桔子樹的成長少不了陽光、水分和肥料，就像榮兒每天要吃飯喝水一樣�！睒s兒從此自告奮勇要當盆栽的飼養員，每日用水槍給它補水，牛奶偷偷倒一半給桔子樹喝。不出一個月，活活把桔子樹“撐”死了。

　　媽媽的反應A：

　　跟你說過水多爛根、肥多燒根，你怎么就是不聽？下次再看到你到陽臺上搗亂，看我不扁你。

　　媽媽的反應B：

　　媽媽知道榮兒很喜歡桔子樹，就是因為太愛它了才給它多澆了水多施了肥，明天媽媽帶你到圖書館找一找這方面的資料，看看家里應該怎么養花，好不好？

　　專家講評：

　　3--7歲的孩子正在步入一個熱衷于“幫倒忙”的時期，一方面幼兒園老師也在著力于培養孩子的勞動觀念，鼓勵他們動手嘗試；另一方面，由于生活經驗和各類常識的儲備不足，孩子幫忙做事，往往虎頭蛇尾或過猶不及。這個時候做父母的切不要打擊他，要意識到，家務勞動也是孩子探索世界的一條有效途徑，孩子的自理意識的萌芽和發展，離不開家長的勉勵與教導。如果粗暴地把孩子撥拉到一邊，剝奪他“幫倒忙”的權利，孩子的自信心和情緒將受到很大打擊，他將來遇到沒有嘗試過的事，第一個想到的，就是“做不好會丟丑，還是不做了吧”。從此，他將袖手旁觀，成為家庭生活中的享樂派而不是參與派。

　　你鼓勵過孩子做點心的想像力，和不斷給花草澆水時所表現出來的點滴愛心么？能看到這一點，孩子幫大人做事的興致和自豪感，才不致迅速消失。(