【導(dǎo)讀】幼兒期語言的發(fā)展，大體上可以劃分為兩個(gè)階段：

第一階段（一歲～一歲半）這個(gè)時(shí)期寶寶對(duì)成人語言的理解發(fā)展比較快，但本身主動(dòng)說話的能力發(fā)展得較慢。

第二階段（約從一歲半～三歲）寶寶主動(dòng)的語言發(fā)展迅速，句子的結(jié)構(gòu)也更加復(fù)雜。

一歲半以前，寶寶主要說的是一兩個(gè)詞，比如寶寶可能會(huì)用“帽帽”來表示“我要戴帽子”。這些詞不能很好地表達(dá)寶寶的意思，而且發(fā)音也常不清楚，理解起來比較困難；一歲半以后，寶寶的詞匯量明顯增加，詞類范圍明顯擴(kuò)大，可以說多個(gè)詞組成的句子。雖然這些句子開始時(shí)很簡(jiǎn)單，也談不上什么句法規(guī)則，但畢竟寶寶開始用句子來表達(dá)自己的意思了。之后，句子的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，字?jǐn)?shù)也越來越多，表達(dá)的內(nèi)容也越來越豐富。

到兩歲時(shí)，寶寶逐漸能表達(dá)一些特殊的意義。1、時(shí)間。比如，他會(huì)說“我剛剛洗過手”，“今天是星期天，不去幼兒園了”。當(dāng)然他所表述的時(shí)間可能與實(shí)際不相符（比如“我只睡了一分鐘”，事實(shí)上他睡了三個(gè)小時(shí))；2、人際關(guān)系。比如，寶寶對(duì)他的姑姑說： “你悄悄帶我去上街，別告訴你哥和你嫂子”；3、年齡。兩歲以前的寶寶能說出自己幾歲只是因?yàn)楦改冈�反�?fù)教他，而兩歲以后，他已經(jīng)初步理解年齡的含義。比如，寶寶把飯撒在地上，媽媽批評(píng)他時(shí)，他會(huì)說“我還小呢”。雖然他還搞不清楚究竟兩歲大還是三歲大，但已經(jīng)有了籠統(tǒng)的年齡大小的概念。4、開始表達(dá)美與丑的內(nèi)容。兩歲以后的寶寶開始注意美的東西和丑的東西。比如，每當(dāng)媽媽穿上好看衣服，他就會(huì)說“媽媽真漂亮”。

等到寶寶到兩歲半左右的時(shí)候，他們幾乎能夠表達(dá)日常生活中經(jīng)歷的所有事情。

語言的作用是非常巨大的，它為寶寶學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。因此，父母要積極鼓勵(lì)寶寶學(xué)習(xí)語言，多給寶寶說話的機(jī)會(huì)。比如，經(jīng)常和寶寶談話，說歌謠，講故事等；積極地回應(yīng)寶寶的話，不要置之不理；多教寶寶學(xué)習(xí)一些詞匯；當(dāng)寶寶的語言中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要加以取笑，不要故意重復(fù)他的錯(cuò)誤，而要給以正確的示范。