3月21日，岳麓區(qū)的一位老師正和學生在“家長網(wǎng)校”上查看班級內(nèi)容。

　　“王老師，我總是害怕自己要長大，我該怎么辦？”

　　“我們必須勇敢面對現(xiàn)實：我們正在長大。長大就要面對各種復雜的人和事，怎么處理？除注重方法外，還應學會控制情緒，當然更重要的是心胸開闊。
 
    前行的路上老師始終和你在一起。”這是岳麓區(qū)桐梓坡學校一段師生交流的記錄。

　　夜深人靜，整理好自己的思緒，岳麓區(qū)桐梓坡小學的班主任王輝老師總會坐在自家的電腦前，點擊鼠標進入“家長網(wǎng)校”，逐一查看當天家長們給自己的留言。這樣的工作已持續(xù)兩年多時間，她把孩子們一個個成長的煩惱解決在萌芽之中。

　　全國首創(chuàng)的家長網(wǎng)校

　　進入小學六年級，桐梓坡小學學生郭小穎（化名）忽然變了，家人都發(fā)現(xiàn)她神神秘秘，日記本也上了鎖。為難之際，母親登錄到家校的網(wǎng)上互動平臺，向班主任請教：孩子換了一個帶鎖的日記，我該怎么辦？班主任收到問題的咨詢留言后，又通過信息網(wǎng)絡向?qū)W校心理咨詢師發(fā)去詢問信。

　　專家回復說：“沒有秘密的孩子長不大，建議你給孩子一些空間，另外改變交流方式，孩子自然會主動敞開心扉。”按照老師的建議，家長開始改變原來命令式的教育方式，并根據(jù)孩子的學習情況適當調(diào)整期望值，采取鼓勵的方式激勵進步。經(jīng)過一段時間的交流矯正，孩子的心扉終于再次向母親敞開。

　　家長在家上網(wǎng)就能了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，并且可以通過網(wǎng)校隨時和老師進行交流互動，這就是岳麓區(qū)在全國首創(chuàng)的教育互動平臺“家長網(wǎng)校”。在家長網(wǎng)校中，孩子們和老師成為真正的朋友，孩子們在交流中傾吐著自己的心聲，消釋著心中的煩惱，尋找著快樂的方向。

　　快樂網(wǎng)校改變自閉少年

　　2004年9月，岳麓區(qū)在全國率先引入網(wǎng)絡資源，創(chuàng)造性地開辟了“家長網(wǎng)校”，包括“網(wǎng)站群”、“家校網(wǎng)絡交流系統(tǒng)”、“未成年人成長提示專家系統(tǒng)”和“專家咨詢服務系統(tǒng)”四部分。

　　博才咸嘉學校五年級有個孩子患輕度自閉癥，在校幾年很少主動與人交往，也不愿參與集體的活動。誰也沒想到，在普及家長網(wǎng)校后，有一天他在“班級天地”欄目中居然留言了！雖然只是一句短短的問候和平常的祝福，可帶給老師和同學們很大的喜悅，于是，孩子們爭先恐后地在網(wǎng)上給他留言，鼓勵他用這種方式與人交往。漸漸地，在這個溫馨的網(wǎng)上家園帶動和影響下，這個孩子慢慢改變自閉傾向。

　　“普惠卡”連通家長和學校

　　“家長網(wǎng)校”也是一所家長接受系統(tǒng)培訓的特殊學校。家長只要領取一張免費的“社區(qū)居民終身學習普惠卡”，就可憑卡上的號碼登錄“家長網(wǎng)校”，進入“家長教育超市”，實現(xiàn)了未成年人教育學校、家庭、社區(qū)走向“零距離”。根據(jù)家校交流中所反映出來的共同熱點話題，岳麓區(qū)教育局定期聘請省市乃至全國一流專家，定期進行專題咨詢和培訓。“我們還在積極探索，準備近期內(nèi)豐富網(wǎng)校中的學習資源和各類益智游戲，為孩子們提供個性化服務。”岳麓區(qū)委副書記譚勇說。