孩子到了3歲,語言發展得很快。2歲的孩子只能講200個詞左右,而到3歲就猛增到900個詞左右,到了4歲增加到1600個左右,因此3~4歲的孩子在語言方面的發展是相當快的。孩子到了3歲,講話時已能夠使用主語、動詞、形容詞、連詞等來表達比較復雜的意思了,快4歲時,已能和別人隨意交談,能用語言表達自己的思想,聽得懂歸納性的話,在語言質量上大為提高。
雖然語言發展得較快,但大多還是幼兒式的發音,據統計,3歲兒能發準音的只有10%左右,因為這個時期是語言發展的過渡期,只須反復教教正確的發音即可。周圍的人不要在對孩子講話時故意夾雜那些幼兒式的話,也不要讓孩子多說這種話,這對孩子的發音是不利的。
在這個年齡最容易出現的問題是口吃。因為這時的孩子語言表達能力處在初期,想說的話不容易完全表達出來,因此有暫時性口吃現象,只要不讓孩子意識到自己講話口吃,則隨著表達能力的提高會糾正過來的。孩子有些口吃時,家長最好不要急忙讓孩子重講,也不要過分地要孩子講慢些,因為這樣做會使孩子在講話時經常意識到這一點而緊張起來,反而使口吃加劇。
到了5歲,孩子會說清家庭住址;復述一段4句連續的話;理解并會敘述詞匯;知道反義詞,如:馬路是寬的,胡同是窄的;找出圖中的邏輯錯誤。
5歲后,孩子能找出三組動物(家畜,家禽,昆蟲)中每種動物的兩種主要共同點,能說出應付意外的辦法,如:打碎別人東西怎么辦?小朋友打你怎么辦?人多的地方突然找不到爸爸,媽媽怎么辦?
雖然語言發展得較快,但大多還是幼兒式的發音,據統計,3歲兒能發準音的只有10%左右,因為這個時期是語言發展的過渡期,只須反復教教正確的發音即可。周圍的人不要在對孩子講話時故意夾雜那些幼兒式的話,也不要讓孩子多說這種話,這對孩子的發音是不利的。
在這個年齡最容易出現的問題是口吃。因為這時的孩子語言表達能力處在初期,想說的話不容易完全表達出來,因此有暫時性口吃現象,只要不讓孩子意識到自己講話口吃,則隨著表達能力的提高會糾正過來的。孩子有些口吃時,家長最好不要急忙讓孩子重講,也不要過分地要孩子講慢些,因為這樣做會使孩子在講話時經常意識到這一點而緊張起來,反而使口吃加劇。
到了5歲,孩子會說清家庭住址;復述一段4句連續的話;理解并會敘述詞匯;知道反義詞,如:馬路是寬的,胡同是窄的;找出圖中的邏輯錯誤。
5歲后,孩子能找出三組動物(家畜,家禽,昆蟲)中每種動物的兩種主要共同點,能說出應付意外的辦法,如:打碎別人東西怎么辦?小朋友打你怎么辦?人多的地方突然找不到爸爸,媽媽怎么辦?
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