在生活中，我們常常看到這樣的事：當(dāng)3歲左右的小孩很有禮貌地稱呼客人或朋友，或在他人面前表演節(jié)目如背誦詩詞、兒歌，能認(rèn)出不少的字，客人或朋友總是會說"啊，這個小孩真聰明呀，說話這么清楚，能認(rèn)這么多的字呀。確實，一個孩子的語言發(fā)展程度包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等，通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或會說同齡孩子所說的話，那么這個孩子就有可能被家長懷疑存在語言發(fā)展遲緩。

　　語言發(fā)展遲緩有哪幾種可能

　　一般來說，語言發(fā)展遲緩可能表現(xiàn)出以下一種或多種情形：

　　1、語言發(fā)展的起步年齡較晚。

　　一般正常兒童1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些父母可能會認(rèn)為自己的孩子開口晚。確實，由于語言學(xué)習(xí)需要較好的注意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時間，因此"開口"的時間相對要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會走路，那么說話就晚;而先學(xué)會說話的，學(xué)會走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會說話，父母最好還是帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。

　　2、語言發(fā)展的速度很慢。

　　正常的孩子在學(xué)習(xí)語言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四五個詞，且需要很大的努力。