身體

　　孩子失去了初生時的外觀，但腿仍然總是彎著，可能會抬頭。

　　動作

　　孩子的小手可以捏緊，可以反向性地抓住東西。

　　頭部的控制能力(俯臥的時候)

　　孩子趴著時頭部偏向一側，臀部舉高，膝蓋略縮在腹下。

　　坐立

　　孩子在坐立前，需要頸部、肩部和軀干等部位的肌肉發育起來，以支撐和控制頭部，保持軀干的直立。孩子必須學會平衡能力，以防每次拿東西或轉身時跌倒，一般的孩子在8－9個月內達不到這個水平。出生時，孩子不扶著就坐不了，如果把孩子放成坐著的姿勢，后背與頭部就會前傾。孩子支持不住，不扶著就會倒下。孩子的后背仍很軟，但略有一點力氣。盡管孩子努力挺一下，但你馬上就得去扶他。

　　孩子的發音

　　研究表明，即使是剛出生幾天的新生兒對語言的反應也要比對其他聲響的反應更為敏感，研究還顯示出，即使非常小的孩子也能分辨出不同的說話聲之間的區別，畢竟這是學習一門語言過程中的基礎環節。例如，一個人在研究中觀察到，當聽到一個陌生的聲音，特別是聽到人的聲音時，一個月的嬰兒吮吸奶瓶的速度會加快。實驗中最初使用“啪”這個聲音，當把這個聲音不斷地播放給孩子聽時，他變得煩燥不安甚至最后失去了喝奶的興趣；一旦換一個新聲音“叭”時，他的吮吸速度卻再一次變快了。這個實驗的有趣之處正在于此，即在孩子真正會說話之前，他就能分辨出兩個相似的聲音“啪”和“叭”的區別。孩子一出生就開始發出聲音，最初是哭喊聲――因為餓了、病了或不舒服；同時，他也會發出“咕咕”聲表示興奮和滿足。