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自閉癥患兒隨著年齡增大，經過早年認真、刻苦、仔細的訓練，能夠得到和同齡兒童基本程度的人際交往、語言交往、眼光交流。所以這一部分患兒可以和同齡兒童一樣上正常學校，包括小學、初中和高中、大學。 還有一部分患兒經過訓練，仍然不能得到與正常的同齡兒童的交流。所以在臨床上也看到這樣的患兒，常常因為自己在學校中間，不能夠適應正常學校的教學方式，而轉到其它的特殊學校中來。對這部分患兒以后的預后，到目前認為不是一個家庭的事情，是整個社會的一種關懷，社會需要為這些患兒提供力所能及的就業崗位、工作機會、受教育機會，還有獨立生存的能力機會都很重要。所以這是社會工程，絕不是家庭工程。