- 問
- 我得了強(qiáng)迫癥嗎
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18歲
2007-10-28 02:33 瀏覽7058次
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病情描述：
我現(xiàn)在上高三 我發(fā)現(xiàn)我的注意力十分不集中 這不是一般的不集中 因?yàn)閯e人還可以控制自己的思維 而我卻不能 我基本上一拿起書 一看題目 腦子里便不停的想 想很多事 如果不是最近的 就像以前的 一邊看題目一邊想 對我喜歡和不喜歡的都這樣 我試過很多方法集中注意力 但是都失敗 因?yàn)槲腋揪筒荒荞{馭大腦的感覺 這樣致使我學(xué)的很差很差 上次六校聯(lián)考的時(shí)候 我考試居然都不集中 想東想西的 就是不想題目 結(jié)果 物理57分[總分120] 數(shù)學(xué)75分[總分160] 我也不斷提醒自己 不斷暗示 就是沒用 我很絕望 我睡覺做夢 只要睡覺就做 就算之睡著五分鐘 中午還睡得很淺 還是因?yàn)楦∠肼?lián)翩的 有時(shí)感覺睡著了 可是還有感覺外面的事物 有時(shí)會渾身一驚一驚的 我高二也考過班級第五名 可現(xiàn)在大學(xué)里我好遠(yuǎn) 我不是不想好 只是我力不從心 我希望你們能幫幫我 我很著急 求你們了 最好是行之有效的 上次有個(gè)得強(qiáng)迫癥的小孩 和我類似的情況 不知我是不是 如果是 怎樣可以解決呢 針對我高三者一情況
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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強(qiáng)迫癥（Obsessivecompulsiveneurosis）是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥.以有意識的自我強(qiáng)迫與有意識的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無意義且不合理，卻不能克制的反復(fù)出現(xiàn)，愈是企圖努力抵制，反愈感到緊張和痛苦.病程遷延者可以儀式性動作為主要表現(xiàn)，雖精神痛苦顯著緩解，但其社會功能已嚴(yán)重受損. 癥狀多種多樣，既可為某一癥狀單獨(dú)出現(xiàn)，也可為數(shù)種癥狀同時(shí)存在.在一段時(shí)間內(nèi)癥狀內(nèi)容可相對的固定，隨著時(shí)間的推移，癥狀內(nèi)容可不斷改變. 一、強(qiáng)迫觀念 即某種聯(lián)想、觀念、回憶或疑慮等頑固地反復(fù)出現(xiàn)，難以控制. （一）強(qiáng)迫聯(lián)想：反復(fù)回憶一系列不幸事件會發(fā)生，雖明知不可能，卻不能克制，并激起情緒緊張和恐懼. （2）強(qiáng)迫回憶：反復(fù)回憶曾經(jīng)做過的無關(guān)緊要的事，雖明知無任何意義，卻不能克制，非反復(fù)回憶不可. （3）強(qiáng)迫疑慮：對自己的行動是否正確，產(chǎn)生不必要的疑慮，要反復(fù)核實(shí).如出門后疑慮門窗是否確實(shí)關(guān)好，反復(fù)數(shù)次回去檢查.不然則感焦慮不安. （4）強(qiáng)迫性窮思竭慮：對自然現(xiàn)象或日常生活中的事件進(jìn)行反復(fù)思考，明知毫無意義，卻不能克制，如反復(fù)思考：“房子為什么朝南而不朝北.” （5）強(qiáng)迫對立思維：兩種對立的詞句或概念反復(fù)在腦中相繼出現(xiàn)，而感到苦惱和緊張，如想到“擁護(hù)”，立即出現(xiàn)“反對”；說到“好人”時(shí)即想到“壞蛋”等. 我建議你采用中藥治療.必須通過辨證施治,用沒有毒副作用的中藥調(diào)理,再加上心理調(diào)理,情趣調(diào)理3位一體的治療方法才能達(dá)到好的治療效果.我們需要知道您的詳細(xì)病情,你也可以直接與我聯(lián)系，希望我們對您能有所幫助.
- 答
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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首先，排除你的強(qiáng)迫癥.你或許是太害怕考試了，只是在考試這一件事上，出現(xiàn)一些強(qiáng)迫意向，這與你的敏感、膽小的素質(zhì)可能有些關(guān)系，也與你對考試的看法有關(guān)系，你現(xiàn)在需要做的是提高對考試的適應(yīng)能力，祛除對考試結(jié)果的擔(dān)心，想到，一次考試不能說明全部問題.2是改善學(xué)習(xí)方法，提高效率.相信你會有所改善.
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