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兒童多動癥都有哪些表現

6歲

       2009-04-16 17:19      瀏覽8171次
    病情描述:
    男6歲病史:2年:好跑,淘氣,不聽話,不服管教
    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    最大的癥狀就是時時刻刻難以集中精力 任何事情包括他喜歡的事情都無法完成

    曹馳

    主任醫師 已幫助 697532
    2009-04-16 17:20
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有用(10)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    多動癥的癥狀標準:與同齡的大多數兒童相比下列癥狀更常見,需具備下列行為中的八條。   (1)常常手或腳動個不停或在坐位上不停扭動。(年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安)。   (2)要其靜坐時難以安靜坐。   (3)容易受外界刺激而分散注意力。   (4)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊等待輪換上場。   (5)常常別人問話未完即搶著回答。   (6)難于按別人的指示去做事(不是由于違抗行為或未能理解所致),如不做完家務事。   (7)在作業或游戲中難以保持注意力集中。   (8)常常一件事未做完又換另一件事。   (9)難以安靜地玩。   (10)經常話多。   (11)常打斷或干擾擾亂別人的活動,如干擾其他兒童的游戲。   (12)別人和他/她說話時常常聽非聽。   (13)常常丟失在學校或家中學習和活動要用的物品,(如玩具,鉛筆,書和作業本)。   (14)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導致的后果(不是為了尋求刺激)。

    閆志凌

    副主任醫師 已幫助 697384
    2009-04-16 19:32
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有用(2)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    兒童多動癥有的表現在以下幾個方面: 1、注意障礙 多動癥兒童一般都有注意不能集中,或不能持久的特點。但意志控制的主動注意削弱,聽課不專心,作業難完成。而被動注意卻亢進,容易被外界刺激而分心,注意力隨環境轉移并容易被自己感興趣的電視或游戲機所吸引迷戀。 2、活動過多 表現為心不在焉,心神不定,心慌意亂,有頭無尾,雜亂無章。在課堂坐位上不停的扭動,做小動作,東張西望;下課后則如脫疆野馬,無目的地狂奔亂跑。 3、沖動任性 表現難以自控的性情急躁、易激動、好發脾氣、沖動任性;要干什么就干什么,做事缺乏思考,不顧后果,沒有耐心好好和同學游戲,而且隨心所欲進行搗亂。甚至破壞東西、偷竊、斗毆、惹事生非。 4、心理改變 表現情緒不穩,有的表現為興奮不安,話多,愛管閑事,做事粗糙,難以入眠;有的表現為反應遲緩、動作懶散、作業拖拉,情緒容易波動,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不能合群;有的表現為性格孤僻、倔強,往往不聽勸告,不服管理,我行我素;有的產生自卑、逆反執拗心理,甚至出走、犯罪或自殺。 5、學習困難 多動癥兒童智能并不低下,但約有60%左右發生學習困難。困難的表現是多方面的,有的表現為視運動障礙;有的表現為視聽覺障礙;有的表現為認知困難,分不清左右、顏色、地點定向;有的有誦讀困難等。

    李偉

    主任醫師 已幫助 698216
    2009-04-16 20:29
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有用(4)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    九種表現可判斷兒童多動癥   1.需要安靜的場合,他卻難以安靜,常動個不停。   2.容易興奮和沖動。   3.注意力難以集中,極易轉移。   4.做事常有始無終。   5.話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動。   6.難以遵守集體活動的秩序或紀律。   7.情緒不穩,提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產生情緒反應。   8.學習成績差,但不是由智力障礙引起的。   9.動作較笨拙,精細運動技能差。

    朱祖安

    主任醫師 已幫助 696704
    2009-04-16 20:34
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有用(16)

    因不能面診,醫生的建議僅供參考
    坐不住,上課東張西望,注意力難以集中,粗心大意,作業拖拉,學習成績差,情緒不穩定,自控力差,易激怒,沖動. 多動癥是由于先天或后天的種種原因,使大腦內單胺類神經遞質去甲腎上腺素(NE)、多巴胺(DA)、5羥色胺(5HT)失去平衡所造成。

    曹江

    主任醫師 已幫助 697547
    2009-04-16 20:35
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