★孩子們堆在王暉身上做游戲
采訪時(shí)間：
2005年5月28日。
采訪地點(diǎn)：
長(zhǎng)沙市瀟湘大道。
人物簡(jiǎn)介：
王暉，25歲，大學(xué)里學(xué)的是體育專業(yè)，卻選擇了幼兒教育。小朋友都叫他“帥哥”，也有的稱“鐵哥們”，他毫不生氣，反而說(shuō)小朋友接受了他。
□文／曾鵬輝 圖／殷 歌
六一前夕，記者來(lái)到某幼兒園。王暉很顯眼，站在一大群女老師中，正手把手地教小朋友們健美操�！�
休息時(shí)王暉在操場(chǎng)上蹲著與記者聊天，冷不防七八個(gè)小朋友圍了過(guò)來(lái)，將老師推翻在地�！霸趺礇]禮貌？”記者對(duì)小朋友說(shuō)道。
“不要緊的，這是我們經(jīng)常玩的游戲�！蓖鯐熕餍缘沟兀∨笥严癔B羅漢似的，爬在老師的身上，王暉“用力”地爬起來(lái)。
“這可以培養(yǎng)孩子們的膽量、勇氣、協(xié)作精神，也符合小朋友的天性。女幼師就沒有力氣來(lái)做這樣的游戲。”王暉的理論比較獨(dú)特。
爸爸滴以詿笱Ы淌?
幼兒園里常見的是女老師，這幾乎成了慣例，男孩子進(jìn)入其中，顯得有些“刺眼”。
王暉說(shuō)起進(jìn)幼兒園的動(dòng)機(jī)，輕松一笑：“還要感謝大學(xué)時(shí)的鍛煉，在那個(gè)時(shí)候就想當(dāng)一名教育工作者。”
王暉是以籃球特長(zhǎng)考入體育學(xué)院的，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)才華擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席。大三時(shí)兼任低年級(jí)的生活輔導(dǎo)員，他分管的成教班是學(xué)校最具有活力、最具有潛質(zhì)的班級(jí)。
“那段時(shí)間的鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了怎樣與人打交道，怎樣揣摩學(xué)生的心理狀況�！蓖鯐熣f(shuō)起大學(xué)里當(dāng)輔導(dǎo)員時(shí)神情頗為得意。
他發(fā)現(xiàn)幾乎所有的幼兒園老師都是清一色的女老師，小朋友溫文爾雅，男孩子也變得女性化，幼兒園缺乏男老師——不如在幼兒教學(xué)上找到突破口。大學(xué)畢業(yè)，他便去幼兒園應(yīng)聘。
“當(dāng)時(shí)到幼兒園應(yīng)聘的約有60多人，個(gè)個(gè)都是模樣俊俏的師范院校畢業(yè)的女孩子，我一人扎在花叢中，特別醒目！”
“應(yīng)聘的女生們都稱我為老師，她們把我當(dāng)成了主持招聘的工作人員了，后來(lái)我面試時(shí)，她們才回過(guò)神來(lái)，都在下面小聲議論�！�
“幼兒園來(lái)了男阿姨！”消息就像插了翅膀，很多人都拐彎抹角地看幼兒園的“異類”。
“別人叫我男阿姨，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)氣憤，我是男幼師，不只是帶孩子的阿姨、保姆！”
王暉描繪第一堂課的情景時(shí)仍有一絲驚心。那次，王暉走進(jìn)教室時(shí)，孩子們都愣住了，立即變得安靜。園長(zhǎng)作開場(chǎng)白介紹：“這是新來(lái)的王老師，一位像阿姨一樣喜歡你們的男老師�！笨尚∨笥巡⑽幢憩F(xiàn)出較大的熱情。
“今天我們做小兔哥哥、袋鼠爸爸的游戲！”王暉剛發(fā)言，便有小朋友反對(duì)：“不對(duì)，應(yīng)該是小兔姐姐！”
“小兔有當(dāng)姐姐的，也有當(dāng)哥哥的！”
“不對(duì)，女老師教我們做的一直都是小兔姐姐！”
★滑冰小高手
王暉有些無(wú)助，因?yàn)楹竺孀S多聽公開課程的老師。
“但我們今天做一次小兔哥哥！”可臺(tái)下30多個(gè)小朋友對(duì)王老師的講課毫無(wú)反應(yīng)，怯怯地望著他，隨他演示。
“很顯然，孩子的心里都形成了誤區(qū)，幼兒園的老師應(yīng)該就是扎著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的阿姨�！�
王暉進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月，小朋友不理解，包括家人也不理解。王暉的父親在衡陽(yáng)的稅務(wù)局工作，常以兒子為榮。王暉暑假回家時(shí)，父親聽到他在幼兒園工作，非常震驚：“天下那么多的行業(yè)，就沒有你干得的事？一個(gè)大老爺們整天圍著一些小孩子轉(zhuǎn)，沒出息！也丟人啊�！备赣H罵完便躲在房里嘆息。
第二天，王暉主動(dòng)陪著父親散步，熟人問父親：“兒子在省城什么單位上班？”父親忙說(shuō)道：“在大學(xué)教書。”他說(shuō)完便匆匆走了。
王暉返回，悄悄地向別人補(bǔ)充：“在大學(xué)的幼兒園教學(xué)！”父親無(wú)奈，只好由他。
滑冰場(chǎng)上的膽量
王暉的教學(xué)與其他女老師不同，他刻意培養(yǎng)小孩的膽量，改變因女老師的“柔性”教育而使男孩子缺乏剛強(qiáng)。在一次經(jīng)驗(yàn)交流講課中，王暉講的是《袋鼠的故事》，故事的最后，王暉是這樣結(jié)尾的：“希望小朋友在小溝面前都做一只勇敢跨越、無(wú)所畏懼的小袋鼠！”而這一句話是課本沒有提到的。園里的領(lǐng)導(dǎo)找他談話：“這樣的話是否過(guò)分宣揚(yáng)了讓小朋友去冒險(xiǎn)？”
王暉的教案處處都強(qiáng)調(diào)個(gè)性、韌性、挫折教育。下課后，他主張孩子們釋放所有的天性，在他的監(jiān)護(hù)下，盡情追逐。
“在小孩面前，有時(shí)要表現(xiàn)出一副鐵石心腸，小朋友的膽量、自理能力就能充分鍛煉出來(lái)！”王暉對(duì)他的理論教育很有體會(huì)。
王暉進(jìn)入幼兒園后，園里的氣氛很快變得活躍。他引進(jìn)了滑冰、足球、武術(shù)等興趣班。
對(duì)于滑冰，有些人提出質(zhì)疑，小孩的骨頭如水，摔斷了手腳如何向家長(zhǎng)交差。王暉列舉了滑冰的種種好處，西方國(guó)家的小孩把滑冰甚至當(dāng)作了鍛煉小孩膽量、協(xié)調(diào)性的啟蒙，只要監(jiān)護(hù)得當(dāng)，是完全可以避免受傷害的。王暉自己買來(lái)冰鞋，在幼兒園的操場(chǎng)中表演“凌空旋轉(zhuǎn)”、“雙腳起跳”、“反向狐步”等技巧，看得小朋友拍手叫好。終于有大膽的男孩子買來(lái)了冰鞋。
滑冰課上王暉非常嚴(yán)肅，誰(shuí)不認(rèn)真聽課，他就“兇狠狠”地將誰(shuí)罰出場(chǎng)外，小朋友都豎著耳朵聽課。他一個(gè)個(gè)地幫他們捆緊護(hù)腿后，總要重復(fù)摔倒在地的技巧：“向前摔倒時(shí)，要主動(dòng)屈膝下蹲，雙手撐地緩沖；向后倒地，盡量讓小屁股先著地……”王暉一次次作摔倒在地的示范。
然后開始。“降低重心，夾緊大腿，腳呈外八字，像剪刀一樣滑行�！蓖鯐熌托牡刂v述動(dòng)作要領(lǐng)。
小朋友的接受能力快，不到半個(gè)月便能自如滑步，許多膽小的女孩子滑冰時(shí)也有模有樣，他們的成績(jī)令所有老師都感到目瞪口呆。許多調(diào)皮的小孩都走進(jìn)了王暉帶的滑冰興趣班，而且在操場(chǎng)上都表現(xiàn)得非常紳士。出乎意料，幼兒園大部分小朋友學(xué)會(huì)了滑冰，這在幼兒園中是非常少見的事�！�
有一次，小朋友都穿好了鞋，正準(zhǔn)備滑冰。有位小朋友踢了另一位小朋友的嘴唇，頓時(shí)鮮血直流。王暉急了，連忙用冰塊敷住。小孩母親來(lái)接人時(shí)，母親嚇得尖叫，王暉正欲道歉時(shí)，小孩反而安慰母親與老師：“這點(diǎn)痛算什么呢？”母親突然停住緊張：“在以前這會(huì)哭幾天啊！”母親沒有埋怨，卻使勁感謝王暉老師的滑冰興趣課讓她的兒子鍛煉了膽量。
小女孩要叫我爸爸
整個(gè)幼兒園的小朋友通過(guò)各種興趣班認(rèn)識(shí)了王暉，有的竟叫他“王老師是個(gè)大帥哥”，大班調(diào)皮的男孩子還稱他是“鐵哥們”。面對(duì)小朋友的稱呼，王暉拋棄“師道尊嚴(yán)”，一律爽快應(yīng)答。
“沒有比這樣的感覺更激動(dòng)人心了！”王暉得意地說(shuō)起他的“影響”。有些小朋友不肯吃飯，有些不愿午睡……只有王老師才能讓他們徹底“屈服”。
★午休查房
有一天中午，王暉如往日一樣去督促小朋友午睡。姍姍（化名）翻來(lái)覆去睡不著。
“怎么啦？要上廁所了？口渴了？快去��！”王暉輕聲地說(shuō)道。
“不是，都不是！”姍姍干脆坐了起來(lái)，仔細(xì)看著王暉，問道：“王老師您能不能做我的爸爸？”
“小孩子不許亂說(shuō)話！”
“這是真的，我的爸爸不理我和媽媽了�！�
“不會(huì)的，每一個(gè)爸爸都會(huì)疼愛自己的孩子！”
王暉給姍姍蓋好被子，默默走了，意識(shí)到這是一個(gè)夫妻感情破裂的家庭。
放學(xué)時(shí)，姍姍的母親準(zhǔn)時(shí)來(lái)接女兒。母親的面容憔悴。王暉問及姍姍的爸爸，母親的眼中噙著淚水。
姍姍的爸爸有了外遇，執(zhí)意離婚，已有大半年沒有回家了。姍姍也跟著媽媽流下了眼淚。
以后王暉對(duì)待姍姍更加用心。無(wú)論怎樣，也要設(shè)法挽救這個(gè)家庭，絕不讓姍姍幼小的心靈留下陰影。王暉找到了姍姍爸爸的辦公室，他拿出了姍姍的生字本、圖畫本，本子上老師的閱評(píng)天天都是小紅旗。姍姍爸爸仔細(xì)地翻閱著本子，半天沒有說(shuō)話。
“小孩的健康成長(zhǎng)離不開父親的教育啊，我們幼兒園的老師都不愿看到小姍姍滿臉的憂郁……”
“教育小孩不是用大把錢就能弄好的，更大程度上需要用情！”……
姍姍爸爸的嘴囁嚅著，終究沒說(shuō)什么。王暉離開辦公室時(shí)，覺得有些輕松。
姍姍每次得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，王暉便讓她捧著獎(jiǎng)狀去爸爸辦公室報(bào)喜。王暉在樓下等著。
以后，姍姍無(wú)論是學(xué)唱的新歌，或新學(xué)的游戲，都要讓爸爸最先分享快樂。幾個(gè)月后，姍姍的爸爸被女兒的乖巧所打動(dòng)，抱著女兒動(dòng)情地說(shuō)道：“爸爸保證給你一個(gè)完整的爸爸！”
王暉習(xí)慣于琢磨孩子的心思，懂得讓孩子們盡興玩耍，揮灑天性，當(dāng)他成為孩子們的朋友時(shí)，再告訴他們事理�！斑@一招很有效！”王暉興奮地說(shuō)。
記者問及他幾年或十多年后還能堅(jiān)守男幼師的崗位嗎？王暉的回答很堅(jiān)決：“終生做一個(gè)從事幼兒教育的男幼師！”他現(xiàn)在正準(zhǔn)備考兒童教育方面的研究生�？磥�(lái)，他對(duì)幼兒教育的執(zhí)迷還真不是“男阿姨”的層次。
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