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核心提示：同學(xué)關(guān)系切忌相互提防 其中一個(gè)心理原因是缺乏分享精神。奧地利心理學(xué)家阿德勒曾經(jīng)提出在3歲之前有一個(gè)階段，孩子會(huì)學(xué)會(huì)是分享還是競(jìng)爭(zhēng)，有的孩子沒有學(xué)會(huì)分享，在他后來的成長(zhǎng)階段中，一直都以……
其中一個(gè)心理原因是缺乏分享精神。奧地利心理學(xué)家阿德勒曾經(jīng)提出在3歲之前有一個(gè)階段，孩子會(huì)學(xué)會(huì)是分享還是競(jìng)爭(zhēng)，有的孩子沒有學(xué)會(huì)分享，在他后來的成長(zhǎng)階段中，一直都以競(jìng)爭(zhēng)和好勝的心去對(duì)待周圍的人，很難與別人分享自己的東西。
另外一個(gè)心理上的原因是缺乏自信。如果一個(gè)人有充分自信來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)并且取得勝利的話，就不需要通過隱瞞信息或挖墻腳來取勝。
實(shí)際上，這些惡性手段都是壓力下的急功近利行為，在你隱瞞自己所知的信息的同時(shí)，也失去了資源共享的好機(jī)會(huì)。況且，為了不一定能夠得到的工作，損害了同學(xué)之間寶貴的友誼，是一件得不償失的事，即使從功利的角度上來說，通過熟人朋友得到工作的幾率也遠(yuǎn)高于通過廣告。
分析：僧多粥少，難免有人使出惡性競(jìng)爭(zhēng)的手段。但這不意味著，一旦出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，人們都會(huì)采取這樣的手段。這最終與個(gè)人的心理品質(zhì)有關(guān)。
解決：首先我們可以做的是培養(yǎng)和認(rèn)清自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信。一旦你發(fā)現(xiàn)自己有別人無法企及的長(zhǎng)處，相信競(jìng)爭(zhēng)中自己有取勝的優(yōu)勢(shì)了，那么你還會(huì)害怕競(jìng)爭(zhēng)么?
另外，要培養(yǎng)自己的社會(huì)興趣，學(xué)會(huì)與人分享，與人共處。當(dāng)你放下敵對(duì)、爭(zhēng)先的態(tài)度，別人就會(huì)覺得和你相處很舒服，也愿意幫你了。